La evaluación es un tema
delicado, ya que es algo que a los alumnos interesa y que por tanto determinará
su actitud, ya que de ello dependerán sus resultados académicos. Con la
evaluación entendida como tal, se atienden a la situación inicial de la que
partimos, pasando por el desarrollo de las tareas y terminando en el nivel de
adquisición de lo trabajado por los
alumnos.
En nuestro caso en particular
realizaremos una evaluación inicial como ya se puntuó anteriormente, mediante
unos cuestionarios que se les pasará a los alumnos. La parte más importante,
será la evaluación continua del proceso a través de los resultados que se vayan
obteniendo en las tareas, en los resultados académicos, en la actitud y conducta.
De tal manera que podamos ir apreciando y comprobando los logros o fracasos que
se van obteniendo, pudiendo ir modificando la metodología y adaptándola a las
diferentes situaciones para optimizar los resultados.
En cuanto al beneficio que
provoca este proyecto en el alumnado, podrá irse comprobando a través del día a
día en la evolución de los alumnos. Pero además de todo ello, se planificarán
una serie de reuniones entre el profesorado para coordinarse, planificarse y
apoyarse en la práctica docente. Proporcionando a sus compañeros ideas y
estrategias; se trata de que trabajen de una forma cooperativa. Los profesores
se reunirán dos veces por trimestre; una al comienzo y otra al final. Al final
de curso se establecerá una memoria en la que se plasmarán los resultados,
posibles cambios y si es viable en vista a un futuro o no.
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