JUSTIFICACIÓN

En este Unidad Didáctica abarcaremos la relación existente entre la motivación del alumnado y la aparición de problemas de conducta en el ámbito escolar que perturban el buen clima, llegando a afectar de una formar negativa en el rendimiento académico. Con esta iniciativa se trata de romper con la forma de tradicional de entender la motivación, empezando a contemplarla en un aspecto grupal y de conjunto, al igual que se establece una relación con las consecuencias que puede provocar la desmotivación, tanto en la convivencia como a nivel curricular.

En la actualidad debemos de tener en cuenta que en los centros, los alumnos en su gran mayoría asisten a diario por obligación sin ningún tipo de motivación, dándose sobre todo esta situación en Educación Secundaria. Lo cual da lugar a conductas perturbadoras, disruptivas y conflictivas, afectando de una forma negativa a la convivencia en el aula.

Es por todo ello, que desde este proyecto nos proponemos intervenir en asuntos de convivencia escolar, partiendo de la idea que la desmotivación provoca en el alumno desconcentración, lo cual es el origen de los problemas mencionados anteriormente.

Por eso, el punto de partida será trabajar la motivación con lo que indirectamente se pretende que mejore la convivencia escolar y el rendimiento académico. Desde la escuela además de instruir, se pretende formar la personalidad tanto individual y social de los alumnos. La meta es conseguir el éxito escolar en un ambiente motivador, evitando de este modo la sensación de fracaso que provoca un rechazo hacia las tareas, el aburrimiento y la disrruptividad.

En el presente documento, a través de los diferentes apartados se encuentran desarrollada la idea. Está diseñado para realizarse en un centro en concreto aunque con ciertas modificaciones y adaptaciones, podría aplicarse a cualquier centro que presentase problemas como los ya mencionados.